人人都明白積少成多，集腋成裘的道理，積累的力量是巨大的，因此，我們做任何事情都要學會積累，進行韜光養(yǎng)晦，這樣你才能夠擁有強大的內心與力量更好的去做事情，去處理問題，最后做好分內的事情，有所成，為整體作出貢獻，才會不失眾望。你要明白，你無時不刻都處在一個整體之中，這個整體或大或小，你所要做的就是要不斷慢慢地積蓄力量，少錯誤地完成你所要完成的任務，之后為整體作出更大的貢獻。

　　未雨綢繆，整裝待發(fā)

　　二里頭文化資源暑期社會實踐調研，對于我可以說是一個完全陌生的領域，自己對二里頭文化資源完全不了解，沒有基礎的知識儲備，本專業(yè)文化產(chǎn)業(yè)管理更加專注于文化資源后期的工作，因此，需要加強調研前期的準備工作，對二里頭夏都歷史文化的了解，尤其是二里頭夏都遺址博物館的文化資源的了解，再加之自己本身未去過二里頭夏都遺址博物館，更加深了自己介入的難度。

　　由于疫情的影響，自己未能前往洛陽二里頭夏都遺址博物館進行實地調研，社會問卷調查。于是，自己在網(wǎng)上對二里頭文化資源進行資料的收集，進行了解學習。根據(jù)老師老師推薦的“二里頭夏都遺址博物館”與“二里頭夏都遺址公園”微信公眾號進行初步的了解，并且參觀了二里頭數(shù)字化虛擬博物館，觀看博物館相關文化資源方面的推文。中華上下五千年，這五千年的開始，被我國學者研究確認為夏朝，二里頭夏都遺址博物館定位于“華夏之源，最早的中國”，當然是由其相應的歷史文化所決定的，然而，其歷史文化的載體就是現(xiàn)在我們所能看到了解與學習研究的已被挖掘的出土文物，歷史文獻等文化資源，例如國家的興起、城市的起源、王都建設;宮殿建筑基址群、綠松石作坊、祭祀遺址、青銅器等禮器及禮儀制度、政治結構等。

　　介入一個熟悉的領域，需要提前做好準備，更何況對你來說是一個完全陌生的領域，則更需要充分的前期準備，也只有這樣才能更加有條不紊地進行后面一系列的工作，最終有所成果。

　　換位思考，邏輯思維

　　調研開始，我們進行了二里頭夏博工作人員，二里頭考古工作者，本校文物與博物館及文化產(chǎn)業(yè)專業(yè)老師的調研訪談。首先，深入二里頭夏都遺址博物館，進行博物館各個部門工作人員代表的訪談工作，從內部更加細致入微地了解二里頭夏博文化資源相關的東西，以便于調研更加細致深入化的開展。其次，文化資源的挖掘出土，記錄與保護是文化資源開發(fā)與利用的第一步，其與考古工作者有著密不可分的關系。最后，對文物與博物館與文化資源研究的專業(yè)老師進行訪談，走進專業(yè)的視角，去展望二里頭的未來。

　　自己起初做的是問卷的設計，以及同本專業(yè)老師的訪談，無論是問卷的設計，還是他人或自己所做的訪談提綱，讓自己意識到你要學會去站在他人的角度去思考問題，例如自己與本專業(yè)老師進行訪談提綱交流時，所提到“二里頭遺址被稱作“最早的中國，文化的起源”，請問從哪些方面可以印證這一點呢?”，還有“您認為二里頭夏都遺址博物館目前所擁有的文化資源與其它博物館有什么優(yōu)劣勢呢?”等二里頭文化資源的發(fā)掘與研究方面的問題，更加側重于文物與博物館的專業(yè)老師。另外，有的問題缺乏專業(yè)準確性與錯誤性，當我向老師交流到“您認為二里頭文化資源的開發(fā)模式有哪些優(yōu)缺點?”時，受到老師的反問，“二里頭文化資源的開發(fā)模式是什么?二里頭文化資源已經(jīng)形成開發(fā)模式了嗎?”，自己頓時啞口無言。

　　訪談之中，感悟最深的另外一點就是邏輯思維的強大力量，自己感受到具有嚴重的不足。不僅是與本專業(yè)老師的交流訪談，而且還有其他的幾次訪談之中，均有所感。例如詢問“二里頭夏都遺址博物館的發(fā)展之路在哪里呢?”，老師提到在未來二里頭博物館發(fā)展的過程中的方向，要打造自己的特色。首先，進行內容的打造，展陳與服務等。之后，是內容的輸出，內容與科技的結合。另外，政策的利用，文化產(chǎn)業(yè)的扶持。步步環(huán)環(huán)相扣，邏輯思維清晰，不得不讓我有了清楚認識，對二里頭夏博文化資源開發(fā)與利用的清楚認識，還有培養(yǎng)邏輯思維的清楚認識。

　　百煉成鋼，潛移默化

　　“金無足赤，人無完人”，做任何事情都不可能完美無缺，或大或小都會出現(xiàn)一些錯誤，存在一些不足，出現(xiàn)問題不可怕，只要我們不斷地去修正，哪怕99次，百次，這樣就會百煉成鋼，中間形成的習慣，意識會潛移默化的影響著你，去避開這些錯誤，達到完美。

　　訪談之后，進行了外宣文章的撰寫修改，這也是自己花了最多時間與精力的部分，撰寫之后，不斷地修改完善，才得以完稿，進行外宣推文發(fā)稿。一篇文章會被指出標點符號的錯誤，詞語語句的基礎錯誤，以及語言表達隨意化，缺乏書面化，段落語言流水化，詳略不得當，還有段落意思的表達不明確，段落之間銜接不恰當，甚至整篇文章邏輯不清晰，雜亂無章，提出重新的修改意見……

　　寫作能力是基礎的，也是必備重要的，通過不斷地鍛煉，進行提高，進而形成正確的寫作方式方法，是一篇文章更加有效，鍛煉過程繁瑣不斷，但最終會達到潛移默化的影響。

　　受益匪淺

　　此次實踐調研，雖受疫情影響改成線上調研，但是收獲頗多，受益匪淺。

　　實踐調研，我還在路上。