這個(gè)暑假，忙碌而充實(shí)，這是我參加的第二個(gè)社會(huì)實(shí)踐，但是大三要有大三的備戰(zhàn)，大四……就該離開(kāi)，所以這也是大學(xué)階段的最后一個(gè)了暑期社會(huì)實(shí)踐了。

　　說(shuō)實(shí)話，直到去年寒假回家的時(shí)候，也沒(méi)有任何人想到過(guò)2020會(huì)有這么一個(gè)開(kāi)局。一場(chǎng)疫情，我的大二下學(xué)期就這么宅在了家里，一待就是大半年，暈乎乎地就結(jié)束了自己的大二，來(lái)到了暑假，開(kāi)始了屬于我的最后一個(gè)暑期社會(huì)實(shí)踐。

　　因?yàn)橐咔榉揽氐木壒�，我們沒(méi)能聚在一起笑著鬧著去找各種辦法進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，但云端的相聚也在最大程度上減少了這種遺憾。對(duì)于二里頭的調(diào)研，我們大多數(shù)人，雖不在洛陽(yáng)不能親自前往，也在屏幕地另一端通過(guò)直播和音頻來(lái)進(jìn)展著自己的任務(wù)。

　　由于我們的選題是二里頭文化資源，所以在初期的成員選擇上，我們集中了文博和文管的同學(xué)，來(lái)互相彌補(bǔ)優(yōu)勢(shì)。其實(shí)這樣的組合挺好的，因?yàn)榫臀易约�，作為文化產(chǎn)業(yè)管理的學(xué)生而言，我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多比較籠統(tǒng)，比較宏觀，涉及到博物館文化資源的開(kāi)發(fā)和運(yùn)作，我們有一定的思路，但是具體到某類(lèi)文化資源，我們了解地又相對(duì)較淺，這就形成了一個(gè)斷層。

　　而針對(duì)二里頭文化資源，從各方面來(lái)看文博的同學(xué)了解地都比我們多，畢竟我上次去二里頭，還是靠文博的朋友在給我講解。作為“行外人”，我在博物館，除了能看看標(biāo)簽和介紹之外，剩下的也就能去文創(chuàng)的柜臺(tái)去評(píng)價(jià)一下對(duì)于文創(chuàng)產(chǎn)品的觀感而已。

　　事實(shí)上，不同專(zhuān)業(yè)直接應(yīng)該去更好的交流和合作的，不同的專(zhuān)業(yè)有不同的側(cè)重，我們不可能什么都懂，只有大家一起交流合作，才能讓彼此變得更好。那句話怎么說(shuō)來(lái)著：你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換之后，兩個(gè)人還是只有一個(gè)蘋(píng)果，但是你有一種思想，我有一種思想，交換之后每個(gè)人都有兩種思想。不同想法的交流可以碰撞出火花，不同專(zhuān)業(yè)的交流可以讓彼此都從另一個(gè)不同的視角去看待事物，何樂(lè)而不為呢?

　　當(dāng)然，拋卻這個(gè)方面來(lái)說(shuō)，這次調(diào)研也給我?guī)��?lái)了一些其他的感受。

　　在這調(diào)研種，我擔(dān)任的角色不只是參與者這么簡(jiǎn)單，所考慮的問(wèn)題也就更多了，譬如一個(gè)任務(wù)分工，你所應(yīng)該考慮的不僅僅是把任務(wù)列出來(lái)再把它分給幾個(gè)人這么簡(jiǎn)單。

　　更多的是，你要去思考究竟怎樣分能夠達(dá)到更好的效果，從經(jīng)驗(yàn)、能力和各種層面來(lái)考慮怎么樣組合和分工，思考怎樣才能得到更好的讓團(tuán)隊(duì)成員發(fā)揮出各自的優(yōu)勢(shì)，怎樣才能最大程度地使團(tuán)隊(duì)整體表現(xiàn)地更好。

　　當(dāng)然，由于疫情的特殊性，我們也面臨了很多問(wèn)題，即便是網(wǎng)絡(luò)可以拉近我們的舉例，但身處各地，還有著各自不同的規(guī)劃和打算，我們都不可能真正特別心無(wú)旁騖去做這個(gè)事。

　　就我自身而言，因?yàn)橛兄�平臺(tái)簽約和一些其他的任務(wù)，也一度面臨著一種非常崩潰的情緒，因?yàn)樗�有的事情都不只是你想象中的那么�?jiǎn)單，每一件事情，在你沒(méi)有接觸之前，你永遠(yuǎn)預(yù)測(cè)不到究竟會(huì)出現(xiàn)什么樣的意外。

　　當(dāng)家里的事情，平臺(tái)的事情以及社會(huì)實(shí)踐的事情堆在一起時(shí)，感覺(jué)各方都在催著要你趕快去做什么什么，交什么什么成果，各方的催促集合在一起，就會(huì)讓我變得特別焦躁，反而做事效率特別慢。

　　當(dāng)然，有問(wèn)題就要面臨解決，實(shí)際上把自己放在一個(gè)相對(duì)輕松的狀態(tài)之下，做很多事情都是很容易的，我中間有一周是處于一個(gè)相對(duì)很佛系的狀態(tài)，心無(wú)旁騖地只盯著一兩件事去做，反而讓自己平靜了下來(lái)，之后的效率也高了不少，慢慢地便度過(guò)了那個(gè)焦慮的想要爆炸的時(shí)期。

　　其實(shí)我覺(jué)得在這次社會(huì)實(shí)踐中我所收獲的成果更多地不在社會(huì)實(shí)踐本身，雖說(shuō)也得到了很多關(guān)于二里頭的材料，也對(duì)博物館文化資源方面有了更深的了解，但真正的成長(zhǎng)在實(shí)踐之上。

　　在于團(tuán)隊(duì)之中如何協(xié)作、溝通和規(guī)劃，在這方面的進(jìn)一步認(rèn)知是我覺(jué)得收獲最大的地方。不否認(rèn)我作為班長(zhǎng)也好，作為一些項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人也罷，曾經(jīng)負(fù)責(zé)過(guò)一些具體的工作，但是像這種長(zhǎng)線的合作，并且以一個(gè)總覽地視角去負(fù)責(zé)還是第一次。

　　相對(duì)于去年我們一群人懵懂地走一步算一步，今年的所有事情都是在事先有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃的。我們要做一個(gè)什么樣的計(jì)劃，具體怎樣制定，都是大家合作來(lái)完成的，這真的是一種不一樣的體驗(yàn)。因?yàn)榫臀覀�(gè)人而言，我的風(fēng)格是非常隨心所欲的，做事都是跟著自己的想法來(lái)，很少會(huì)提前設(shè)計(jì)好一個(gè)計(jì)劃再根據(jù)計(jì)劃一步一步執(zhí)行，我總會(huì)在事情來(lái)了的時(shí)候才去想辦法來(lái)做。

　　但這其實(shí)并不是一個(gè)好的習(xí)慣，有的事情確實(shí)可以靠事到臨頭再想辦法救場(chǎng)，但更多是事情卻不僅僅是這么簡(jiǎn)單的。這種做法的容錯(cuò)率太低，如果真的出現(xiàn)了什么不可控的意外發(fā)生，就會(huì)到達(dá)一個(gè)很難彌補(bǔ)的地步。

　　在這個(gè)社會(huì)實(shí)踐里，我真的很感謝姚老師給我的指導(dǎo)，對(duì)于一個(gè)散漫的我起到一個(gè)督促左右，我也在慢慢思考如何改變自身的這一缺點(diǎn)，凡事少拖，有計(jì)劃的進(jìn)行，縱然計(jì)劃趕不上變化，至少也可以，增加一些容錯(cuò)率，不至于真的會(huì)出現(xiàn)措手不及的窘境。

　　實(shí)際上，社會(huì)實(shí)踐本身就是對(duì)于自身能力的一種鍛煉，我們所得到的是課本之外的東西，關(guān)于怎樣去做一個(gè)計(jì)劃，怎樣去溝通，怎樣更好的合作，怎樣去一起凝合團(tuán)隊(duì)的力量。

　　很慚愧，我并不是一個(gè)溫柔的人，有時(shí)候說(shuō)話辦事也會(huì)急躁，所幸我的伙伴們一直在和我一起，我們一起努力著，雖中途有人放棄，所幸，更多人人依舊在這里，彼此包容，成為更好的自己。

　　我們，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。